domingo, 6 de abril de 2014

LA REPRODUCCIÓN HUMANA.

La reproducción humana.

 
1.APARATOS REPRODUCTORES.


2.MADUREZ SEXUAL.
  • Correo sentimental.
  • Expresa tu opinión sobre el siguiente texto.
  • Recuerda la importancia de mantener relaciones sexuales de forma planificada, libre, sin presiones y sin riesgos.

3.FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO.
4.METODOS ANTICONCEPTIVOS.
5. ROLES  MASCULINOS Y FEMENINOS.

Os pongo un enlace donde podreis ve el documental completo "EN EL VIENTRE MATERNO" de national geographic.

martes, 18 de febrero de 2014

Práctica: Cromatografía.

Experimento : Cromatografía .
·       
Los alumnos de 3º hicieron una práctica muy divertida , una cromatografía con hojas de espinacas,  para después poder enseñar a los pequeñines del cole en qué consiste esta técnica de separación de sustancias, aplicaron sus conocimientos, y realizarón una actividad propia al entendimiento de ellos, todo un reto!!!

Os pongo algunas imágenes de los preparativos. Lo pasamos genial!!!.





Montaje:
Recortamos un trozo de papel de filtro y dibujamos en el centro una mancha de tinta con uno de los rotuladores. Luego hacemos un agujero en el centro del papel de filtro y por él metemos un tubito de papel de filtro. Por último ponemos el papel sobre el vaso con agua, de manera que el extremo del tubito quede dentro del agua.

El agua sube por el tubito de papel y llega a la mancha de tinta. Al desplazarse por el papel de filtro el agua arrastra la tinta formando unas franjas de colores.


La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que son arrastradas cada una de ellas a través de un medio poroso por un disolvente en movimiento.
A medida que el agua (el disolvente) va desplazándose por el papel de filtro (el medio poroso), arrastra consigo los pigmentos que contiene la mancha de tinta. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se forman unas franjas de colores que corresponden a los componentes de la tinta del rotulador.

Y quedaron unos resultados espectaculares!!. 




SISTEMA ENDOCRINO

RECURSOS donde podréis conocer todo lo que querais sobre el sistema endocrino.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Sistendo/index.htm

 LA DIABETES.
La diabetes mellitus (DM)  es un síndrome orgánico multisistémico crónico que se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre (conocido médicamente como hiperglucemia) resultado de concentraciones bajas de la hormona insulina o por su inadecuado uso por parte del cuerpo, que conducirá posteriormente a alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos, lípidos y proteínas.
Los síntomas de cuando se padece esta enfermedad son la poliuria (producción excesiva de orina), la polidipsia (incremento de la sed), la pérdida de peso, algunas veces polifagia (aumento anormal de la necesidad de comer) y la visión borrosa.

La Organización Mundial de la Salud reconoce tres formas de diabetes mellitus: tipo 1, tipo 2 y diabetes gestacional (ocurre durante el embarazo), cada una con diferentes causas y con distinta incidencia.

Para el año 2000, de acuerdo con la OMS, se estimó que alrededor de 171 millones de personas eran diabéticos en el mundo y que llegarán a 370 millones en 2030.





RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

En que consiste la enfermedad de la Diabetes?.

¿Qué es la insulina y para que sirve ?

SISTEMA NERVIOSO


Si te golpeases en la rodilla, ¿ qué es lo primero que harías?Tocarte con la mano en el lugar afectado es la respuesta correcta. Entonces, esto nos lleva a otra pregunta, ¿podrías controlar este acto? Nuestros centros nerviosos, elaboran dos tipos de respuestas ante un estímulo.Estas respuestas se hacen de una maner completamente diferente; una de forma refleja y otra de forma voluntaria.

Actos voluntarios

Alzar la mano para coger algo, volver la cabeza cuando alguien nos llama, caminar, correr…todos estos, son ejemplos de este tipo de actos, y son realizados bajo el control de nuestro cerebro, es decir, que son conscientes.El estímulo recogido por el receptor, se transmite por los nervios sensitivos hasta llegar al cerebro, donde se analiza y se elabora una respuesta.La respuesta elaborada, es enviada en forma de impulsos nerviosos, desde el cerebro, desde el cerebro a través de los nervios motores a los músculos, dando lugar a dicho acto.

Actos reflejos

Son aquellos que realizamos sin intervención de la corteza cerebral, es decir, que son ajenos a nuestra consciencia, y por tanto, a nuestra voluntad.El centro nervioso que interviene en la elaboración de este tipo de respuesta, es la médula espinal.El latido del corazón, la respiración, el estornudo, el hipo, pestañear, bostezar…y con estos ejemplos, se podría pensar, que los actos reflejos son un simple movimiento.Pero no, este tipo de acto, también puede ser la secreción de una glándula, como el llanto producido por tristeza o impresión.


Al no intervenir el cerebro, el recorrido del impulso nervioso es mucho más corto, y la respuesta más rápida.

Arco reflejo: es la vía nerviosa que lleva a cabo reflejo.Intervienen los siguientes elementos:

Receptor : estructura que recibe los estímulos.(La piel ante una quemadura)
Neurona sensitiva: lleva el impulso nervioso desde el receptor hacia la médula espinal.
Neurona de asociación: situada en la médula, que pone en contacto la neurona sensitiva con la motora.
Neurona motora: conduce la respuesta hasta el efector.
Efector: (músculo)realiza el movimiento dando una respuesta. (El músculo se contrae y retira el brazo)

No hay que confundir el arco reflejo, con el acto reflejo, ya que el primero; es el conjunto de estructuras, y el segundo; es la accion que realizan esas estructuras.

En el caso de enfermedades como la tetraplejía, paraplejía, hemiplejía… u otras enfermedades que impiden el movimiento, no serían posibles algunos actos reflejos y voluntarios.